学嵌刻起来，他要让大汉的年轻人都知道，并且作为座右铭，一代代的传承下去。    其实，在赵广宏大的设想中，大汉的第一个五年规划还不完整，还有很多事情需要落实，但他的精力又实在有限，只能挑几项重点拎一拎，其他的就交给苏绍、马融、黄崇、诸葛尚、诸葛诠等年轻人来完善。    可怜苏绍、诸葛诠等几位，吟诗作赋的日子自此一去不复还。    他们撰写的文书，也越来越向赵广在二大上做的两个报告一样，简单直白、通俗易懂，枯燥的让人听了发狂。    大汉，少了几个诗人、文学家。    多了几个实干的人。    ——    长安。    百废待兴。    城市建设工程的序幕刚刚拉开。    按照赵广的设想，仿照唐时长安模样，分工明确的坊里正在规划，负责这一项事务的陈寿已经忙得焦头烂额。    陈寿怎么也没想到，这长安城扩建和改建任务会落到自已头上，但赵广却理由充足的对他说：“承祚，你可知道知行合一的道理，读万卷书，行千里路，这没有实践的经验作为基础，你书写的再好，也是水上浮木、空中楼阁，徒被人指责笑话。”    知行合一。    赵广的这一句话来自于明代著名的心学家的王阳明，在三国这个时代说出来，是心学流的精髓，杀伤力非同小可，陈寿自诩读书方面少有遗漏，但知行合一却从未听说过。    “君侯，这是春秋诸子，还是战国百家的学说，我怎么没有看到过？出自哪一家的言论？”陈寿急切的追问道。    “哈哈，承祚要想知晓，先把这长安城建好再说。”赵广见陈寿上勾，心中不由得大好高兴。    忽悠一个史学家干实事，做实绩。着实不容易，但瞧着陈寿最近越来越往书呆子方向发展，赵广觉得有必要好好的纠正这一倾向。    三国的历史，自然有人去记录。    至于陈寿，还是先提高自己的综合能力，争取跟上关中根据地的发展步伐。    陈寿被赵广推着往前赶，和他一样痛苦的，还有魏容、寇林、马承等一帮从队率、都伯、军侯升级上来的将校们。    实战经验他们一个个比谁都丰富。    但理论却是一摸黑。    具体这仗为什么这么打，没几个人能讲明白，许多时候，他们还不如参军李球说的清楚，讲的明白。    这一次，这几位老资格的将校被赵广悉数一网打尽，全部抓捕进了陆军学院，成为大汉长安陆军学院的第一批学员。    学院的开场白，是赵广厚着脸皮宣读的致词！    这类的欢迎词，后世网络上抄抄就是一大堆，只要改几个字就行，赵广有系统面板的加成，记忆力方面提高了不少，一篇洋洋洒洒的范文宣读下来，半个时辰还没有结束，让聆听的魏容、寇林等人一个个不自禁的昏昏欲睡起来。    军事学院开课的第一讲，是大将军姜维主讲。    姜维的高超军事指挥能力有目共睹，尤其是局部战场的战术方面，可以说炉火纯青，他第一课讲的案例：沓中剑阁回援阻击战。    这是一场敌我力量悬殊的著名战役。    蜀汉军队面临的困难，比想象中的要大的多，而姜维的指挥才能，也在这一次战役中发挥的淋漓尽致。    幸好，诸葛诠并不喜好军事，没有在陆军学院的学员中，要不然的话，听到自己老父亲被戏弄的团团转，只怕脸上要挂不住。    在加强将校军事能力培养的同时，赵广开始在关中的县、亭、里三级组建民兵组织，县设都伯一名，领五十人，亭设队率一名，领二十人，里设伍卒一名，领五人。    赵广这一举措的目的，就是建立军队的预备役队伍，为下一步的根据地扩张和应对可能的敌人作好准备。    民兵的出现，还有一个作用，就是逐步的瓦解掉原有的坞堡兵的力量。    坞堡这种特殊的自卫型民间组织，在五胡十六国时期的北方盛行一时，盛行的主要原因是北方战乱不断，百姓流离失所，在躲

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